随着世界哭泣的世界追求更多人参考技术领域,我们想了解在英国学校的代码,特别是在英国学校 介绍新的计算课程.

科技新闻 Kiders.从2015年ICT(信息和通信技术)课程是强制性的 关键阶段3(KS3) 虽然关键阶段4学生可以选择选择ICT或计算机科学。课程包括ICT和计算机科学方案的混合工作:他们构建一个网站,开发Excel电子表格和使用 例如创建自己的计算机游戏。

除此之外,来自关键阶段4,学生可以选择接受他们的GCSES的主题。在这里,它们使用Visual Basic,HTML,PHP,SQL等软件来完成课程部分。

“学校中最有信心的计算机程序员是那些有朋友的人,这些朋友共同兴趣和对项目的编程和工作的热情”

 

我们与一位老师谈到了地上,Carl Wyatt,他们是在世界中提供未来编码阶段的任务。卡尔是哈汉姆伍兹学院的ICT老师的体育教师。我们还谈到了Hanham Woods Academy的两个13岁的编码器,分享了他们的观点。 Jess Phelps和Molly Silsbury(如上图所示)都在8年,并在其ICT课程中编码。

Adlib:这类课程背后的理由是什么,为什么这门课程提供?

Carl Wyatt: 政府教育政策的变化启动了重点转向发展信息通信技术软件的专家用户,以在学校内开发信息通信技术软件的创造者。

在Hanham Woods Academy中,我们已经包含了计算机编程的各个方面,因此转变并不是那么大,并且在KS4提供计算机科学感觉像自然进展。我仍然认为有必要在课程内包括ICT,因为不是每个人都适合计算机科学。我经常使用作为ICT学生的比喻相当于作为公式1驱动程序,能够使用该软件,而计算机科学学生是公式1机械师,能够建立和创建软件。我认为今天在当今社会中有两种课程。

Adlib:您认为儿童代码是否有趣和/或他们认为它可能会帮助他们在未来的使用情况

CW: 我有很多学生告诉我他们在谷歌时要为谷歌工作!然而,为了成为一个成功的程序员,学生需要在课程之外练习。与培训运动员或音乐家的计算机编程相同的原则;如果你不练习你不会擅长它!

TComputerscreen21.他在学校中最自信的计算机程序员是那些有朋友分享同样兴趣和对节目的兴趣和激情的人,并在学校内外彼此学习新技能。

我有许多学生来自7至11年级的学生,他们进入午餐时间并在他们正在建造的电脑游戏和网站上工作。这就是为什么我们在ICT部门提供的俱乐部非常重要;它让学生有机会遇到不一定来自同一社会或年度群体的志同体,并为他们提供了一个平台,可以根据对编程的共同兴趣开发友谊。编码真的开始在Hanham Woods学院开始在这里起飞,这些俱乐部对未来的成功至关重要。

Adlib: 您认为激励儿童开始编码什么?

CW: 进入编程的动机变化;拥有初步的使用计算机的信心肯定有助于,但在编程中擅长的学生往往是那些是最好的问题解释者;学生克服编程问题时,学生的成就感是无可比拟的。

有兴趣数学的学生享受课程,因为他们可以制作改变结果数据的公式和变量。

具有兴趣ICT的学生享受编程,因为他们觉得他们正在做'真实的'ICT工作;他们经常把自己视为黑客!

具有语言感兴趣的学生可以在学习特定语言时享受编程,并且经常使用相同的技能来学习口语来学习一个编程。

一个艺术学生将享受编程,因为有机会创造他们想要的东西,让他们表达他们的创造力和个性。

编程是如此多变,达到了深远的主题,有机会从事一系列背景和动机。

那么,像你可能会问的13岁的女仆生活是什么?以下是我们在与Jess和Molly聊天时收集的8个事实:

1.从学校内部促进编码,他们没有跨越其他地方的东西。

2.课堂上的女孩和男孩之间存在平等的分歧。 这鉴于鉴于 技术中的女性短缺.

 视频游戏7. 3.游戏是他们最喜欢的代码之一。

他们实际上认为这个班级很容易 - 它涉及很多副本和粘贴。它们显示一次,然后在其他示例中再次涂抹。

5.他们实际上并不像他们正在编写代码 - 它有点像以正确的方式组装碎片。

6.编码似乎有时重复。

7.只有在技术上,只有在技术上都是“总是连接的地方”,他们发现了科技设备的“普通”,没有特别的,他们无法实际上看到课堂和现实生活技术设备之间的联系。

8.他们最喜欢的编码是:“在完成项目时,它会有效,并知道您已成为它”。

 

想知道更多?如果你前往了 Adlib网站 您可以看到与Carl Wyatt和两个女孩的完整采访。

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